Vygostky v.s. Gestalt

Vygostky, cognitivista de a pro, reconoció a la Gestalt como un avance dentro de la psicología, al incorporar los conceptos de estructura y función. Aun así, Vygotski la considera insuficiente, especialmente en tanto el concepto ‘estructura’ o forma queda connotado como universalista e igualmente deprivado de las variables sociales e históricas, ya que no incluye lo particular, la diferencialidad.

Para él, cada pensamiento es una generalización (distinta a la percepción) y tiene un proceso evolutivo, que incluye su dialéctica relación con el lenguaje. El pensamiento no se expresa simplemente en palabras sino que existe a través de ellas. Todo pensamiento tiende a conectar una cosa con otra, a establecer relaciones, se mueve, crece y desarrolla.

Una palabra sin pensamiento es una cosa muerta y un pensamiento desprovisto de palabra permanece en la sombra... El pensamiento y el lenguaje que reflejan la realidad en forma distinta que la percepción, son la clave de la naturaleza de la conciencia humana.

Claudio Naranjo en Redes

Que mejor forma de solucionar los problemas actuales de la sociedad, que a través de la educación. Y es que más vale prevenir que curar.

Gestalt y Educación

En esta interesante conferencia sobre la relación de la Gestalt y la educación, concretamente en este fragmento, Antonio Ferrara transmite su idea, junto con Claudio Naranjo y la Fundación Claudio Naranjo, de que, en cuanto a la educación, no son partidarios de atiborrar a la persona de información, de datos, sino que lo verdaderamente importante es APRENDER A APRENDER, que finalmente es más rentable intelectualmente que almacenar contenidos. La
función que pueda tener la Gestalt en la educación no es otra con conseguir de un alumno que se involucre, hacerle partícipe de su propia educación, que opine, que elija, que se equivoque, que experimente, que investigue…

La Gestalt a nuestra manera

La Psicología de la Gestalt tuvo como padre a Christian von Ehrenfels un moderno en estos haceres de la psicología. De este nacieron Max Wertheimer, Wolfgang Köhler y Kurt Koffka , había otros pero estos son sus alumnos más aventajados.

Por aquella época ya se encotraban otras teorías como el funcionalismo, estructuralismo, psicoanálisis o conductismo. Wertheimer, Köhler y Koffka no estaban muy convencidos con las palabras de estas corrientes, así que empezaron a desarrollar sus propias ideas.

Estos virtuosos de la mente empezaron a exponer sus teorías en Alemania, más tarde tuvieron que mudarse a Estados Unidos ("cosas" de la segunda guerra mundial) donde sentaron cátedra.

Una frase que ha pasado a la historia es "el todo es más que la suma de las partes".

Nos venían a decir que en un aprendizaje (que es lo que a nosotros nos interesa) el resultado de lo que hemos aprendido es mayor que la unión de cada uno de los fragmentos que lo componen... ¿cómo? pues sí, esto no son las matemáticas. Para hacer estas afirmaciones tuvieron en cuenta otros factores.

Tomaron la percepción y la experiencia de cada uno como parte esencial del todo, cada persona percibe la realidad conforme a estructuras, capta los diversos elementos en totalidades organizadas, con sentido, y emite una respuesta global ante esos estímulos.

Christian von Ehrenfels

Christian von Ehrenfels (1859-1932). Nacido en Rodaun, Austria, estudió filosofía en la Universidad de Viena y se doctoró en la de Graz. Discípulo de Brentano y Meinong. Profesor de filosofía en la Universidad de Viena (1888-1896) y en la Universidad Alemana de Praga (1896-1929). Es el padre del concepto gestalt (1890) y de la corriente de la psicología de la gestalt. Von Ehrenfels se inspira en las ideas de Ernst Mach y sienta las bases de los estudios sobre la percepción que continuarán más tarde Koffka, Wertheimer y otros. Los seres humanos viven en un sistema abierto en interacción con su entorno, dentro de un orden y estructura que permite analizar los comportamientos psicológicos. La psicología de la gestalt entiende que las percepciones del individuo están sujetas a unas determinadas formas o pautas, por lo que es posible acentuar la eficacia perceptiva mediante el estudio de esas formas.

Introducción (formal) a la Psicología de la Gestalt

Corriente de la psicología moderna, surgida en Alemania (Siglo XX). Introducido por primera vez por Crhistian Von Ehrenfels. Se le entiende como formam, aunque también se puede introducir como figura.
A través de ciertas leyes, la mente configura los elementos que llegan a ella mediante los canales sensoriales o de la memoria (percepción o pensamiento respectivamente).